电视黑板（俗称触摸一体机）作为新兴的高科技教学设备，近年来在教育行业受到了普遍认可，并迅速普及。同时，生产电视黑板的厂家也如同雨后春笋一般，品牌繁多，良莠不齐。那么，我们应该如何鉴定一款电视黑板的性能优劣呢？总的来说，我们可以通过三种方式：摸、看、写、来简单判。

摸：结构设计和电气性能
    1.摸边框：
    通过摸边框，可以分辨出边框的材质是金属还是塑料。金属边框相对美观、坚固、散热好、耐用，但大多品牌在静电屏蔽、安全性设计方面做得不是很到位。塑料边框相对成本较低，但在散热性、抗老化方面略胜一筹。
    除材质之外，边框是否有尖锐突起或毛边，也反映出模具品质的优劣。外观的突起会划伤使用者，内在的突起或毛边也可能影响散热通道与元器件的配置。

2.摸显示屏幕
    （1）摸屏幕温度。课堂上，教师要经常长时间的站在屏幕前面，屏幕温度太高，着实是一种煎熬。目前电视黑板使用的大多为LED屏和LCD屏，相比之下LED的功耗更低，屏幕温度也相对较低。除屏体类型之外，屏幕的温度，还间接体现出整机的功耗水平及散热设计水平。
    （2）用尖锐硬物轻划，用拳头适当敲击玻璃检验其硬度和韧性。在教室里经常发生孩子冲撞的情况，如不是采用专业的钢化玻璃，玻璃受撞击破碎将给孩子们带来巨大的安全隐患。同时也只有专业的钢化玻璃才能满足近百万次的书写考验。

看：高清屏幕显示
    1看高清显示效果：
    好的电视黑板中，内置电脑和液晶驱动板之间的连接原则上应采用HDMI高清连接，保证高清数字信号无损失传输。有些厂商则采用VGA线缆传输，即使是高清信号，经过模拟转换，信号的质量已大受影响，根本就谈不上高清显示效果了。

2.看同一色彩在不同浓淡之间的过渡
    打开一个色彩渐变的高清图片，仔细观察它渐变部分。效果好的电视黑板在渐变部分会非常的圆润，过渡平和，锐度也较高，色彩鲜艳；而显示效果不佳的电视黑板，锐度较低，在过渡部分则会变成囫囵一片或者是呈现马赛克，颜色也相对灰暗。

3.看不同视角的颜色变化
    在同一光线条件下，从不同的角度观察屏幕颜色，可以判断屏幕的可视角度。色彩显示和可视角度较好的屏幕在任意角度观察都不会有太大的差别，反之，画面则会出现明显的偏暗并且伴有跑色的情况。可视角度大的显示屏幕即使从不同角度观察，颜色也不会有太大的差别

4.看屏幕显示的字符
    好的高清显示，字符的颜色会比较充实饱满，不会出现躁点、倒影和缺画的情况，而更直观的是观察边角的字符，是否会出现拉伸变形的情况。

5.看亮度
    我们可以在厂家建议的标准模式下将电视黑板调成纯白画面，相互对比之下就能够直接分辨出屏幕亮度的不同。 

6.看扫描频率
    另外，为了避免孩子们长期观看造成眼睛近视，电视黑板应该选用扫描频率达到120Hz以上的液晶屏。我们知道，如果液晶屏的扫描频率低于75Hz的话，图像会有闪烁感，我们的眼睛需要不断调整和适应，时间长了眼睛的肌肉疲劳，造成眼睛近视。在这里，大家可以用一个简单易行的方法测试扫描频率，打开手机的摄像功能观看液晶屏，当液晶屏不是选用120Hz的液晶屏时，就会清晰地看到波浪一样的效果。

写：检验触控技术
    1.快速书写
    打开电视黑板的专用教学软件云教育互动系统，然后用最快的速度书写小写英文字母“i”，若响应速率不够快，“i”上面的一点是无法清楚识别并显示出来的。通过观察“i”的点是否全部显示或者有无被拉长，就可以判断出智能平板的触控技术的首点响应时间和连续点相应时间。

另外，通过长距离匀速画直线的方式，观察到笔迹对笔头的跟随速度，可以测试触控技术的反应速度。我们使用大概2秒的时间，从左侧画向屏幕的右侧，然后我们通过观察笔头和笔迹之间的距离占屏幕长度的比例，可以粗略计算出其书写延时的时间。普通产品的延时应该在150毫秒左右，能够达到100毫秒以内的产品触控技术已经相当成熟了。

2.慢写
    慢写的方式可以检验书写的平滑程度。在慢写过程中，由于书写速度慢，红外线会对笔头的同一位置进行反复定位，触控技术定位不够精准的话，在慢写时就会出现定位的漂移，笔画则出现很明显的锯齿。

3边缘书写
    在边沿连续画圈的方式判断触摸框的定位效果。书写的效果取决于触摸框的品质，对于红外和光学触摸技术而言，由于边缘的光线量和边框折射的影响，很容易出现定位的偏移，所以某些品牌的在显示屏边缘书写会出现跳、断笔的情况。

其实对于触摸一体机这类科技产品来说，厂家的技术实力和对品质的要求无疑是决定产品性能的两大要素。但市场竞争的环境下，也不排除部分厂家“另辟蹊径”，单纯追逐利益而忽视品质和技术的开发，致使市场上产品品质良莠不齐，影响行业健康发展。所以提高消费者对产品性能的鉴别能力，不仅是保护消费者利益，更是保证整个行业秩序的必经之路。希望本文提到的“摸、看、写”能为用户在选购触摸一体机产品时提供实际的参考意义。