随着国家教育信息化政策的出台，电子白板作为教育信息化的主要载体，呈现出极快的增长势头。在2009年，国内教室电子白板的普及率尚不足3%，而今天，电子白板在国内教室的普及率已经达到38%，在全国上百万间教室，几千万人次已经开始通过电子白板进行学习。这与国家政策的支持以及电子白板在实际教学中所显示出的突出优势有着密不可分的关系。

　　 国家政策推动市场井喷

　　 2010年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的出台，掀起了教育信息化的浪潮。根据《财政部教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知》的要求，全国各地从2010年开始投入大量资金实施农村薄弱学校改造计划（简称“薄改”）。由于“薄改”计划明确要求学校购买多媒体远程教学设备以加强优质教学资源的获取和利用，广大学校积极响应国家号召，开始大规模采购电子白板。自2010年以来，全国最偏远的多所学校、约25万间教室已经配备了电子白板设备。2012年教育经费首次达到GDP总额的4%，创下历史新高，在国家庞大的教育资金支持及教育信息化进程推动下，电子白板将继续保持快速增长势头。

　　 虽然国家政策的支持对电子白板的普及贡献突出，但电子白板的自身优势同样值得关注。从2008年发展至今，电子白板上市已经超过5年，与交互平板等新型交互设备相比，是目前最成熟、最稳定的产品。多年来，电子白板教学效果出色、使用健康、尺寸大、坚固耐用等特点早已深入人心，据奥维咨询（AVC）《2013’（Q1-Q3）IWB市场剖析与展望》显示，用户对电子白板满意率高达99%以上。

   电子白板极佳的教学效果及使用健康性是其倍受青睐的重要原因。利用电子白板教学，不仅能把教师从单一的“粉笔＋黑板＋书本”的教学形式中解放出来，避免了粉尘对师生健康的侵害；而且，图文声像并用的教学手段能够极大地激发了学生的学习兴趣、同时增强了师生的互动手段，教师也可以有更多的时间去引导学生学习，取得更好的教学效果。现阶段，老师使用电子白板无论从深度和广度上都得到前所未有的提升，这也是电子白板由普及率量变而引起的应用质变，对电子白板教学带来了正向的推动作用。”

　　 电子白板的“尺寸”优势同样非常突出。由于电子白板主要应用于义务教育领域，每个班的学生少则二、三十人，多则四、五十人。作为课堂演示、播放的重要设备，如果面板尺寸不够大，孩子们的学习效果和用眼健康都会受到影响。据AVC调查显示，目前，交互平板的主流尺寸段为40-59’’、65-69’’，而电子白板的主流尺寸段为80-83’’、84-89’’，在尺寸大大超越交互平板的同时，价格却更加便宜，拥有更高的性价比。

　　 适应教学需求不断升级，未来仍将快速增长

　　 在互联网的普及推动之下，为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的校园网络已经建设发展起来，通过与互联网结合进行电子白板教学成为未来发展的新趋势。目前，“国家教育资源公共服务平台”在教育部的组织建设下已于2012年底正式开通，在优质教学资源的普及、数字教育资源共建共享方面迈出了重要一步。在公共服务平台搭建的同时，电子白板厂商也纷纷“触网”，推出自己特有的网络资源平台，成为公共资源的有力补充。

　　 除了同云技术紧密结合，交互设备之间的互联协作也是未来教学发展的新趋势。随着交互式设备的种类及数量日益增多，电子白板技术、交互式技术、显示技术以及数字标牌技术之间的深度融合有着广阔的产业前景。

　　 短短三年多的时间，电子白板在我国的普及率便从3%上升至38%，在教育信息化政策的落实上迈出了一大步。在“十二五”结束时，电子白板在全国教室普及率将接近60%；到2017年，我国电子白板年销量有望突破100万台，具有极为广阔的发展前景。未来几年，电子白板将继续作为交互式教学设备的主导产品，在促进我国教育信息化进程的同时，推动我国中小学教育的信息化、数字化转变。